中四級宗教及道德教育科課程大綱
課題 | 學習重點 |
1. 我的生命故事 | 幫助學生從回顧生命和反思人生中尋回自我,檢視人生。 |
2. 倫理第一步:思考 | 幫助學生明白「理性」在倫理問題上的重要作用,希望他們能慣於運用理性去思考和反省。 |
明陣行 | 認識及使用明陣,作靈修活動 |
3. 偏見與歪曲的倫理 | 1. 讓學生醒覺自己在言語和思考中是否都充滿了偏見? |
4. 躲避謬誤的陷阱 | 1. 幫助學生明白一個人在知、情、 意上都受到許多外來事物的干擾,使人對這客觀世界產生錯誤的認識。 |
聖誕禮儀主題 | 耶穌基督的誕生及聖誕的意義 |
閱讀宗教靈修書籍 | 閱讀宗教靈修書籍 |
5. 邏輯二:推理與倫理 | 指出學生在推理時所易犯的錯誤,使學生不會當自己犯錯時,還理直氣壯。 |
6. 邏輯三:尊重事實 | 1. 提醒學生在推理、預測、計劃的過程中,必須有足夠的客觀資料,去支持自己的論點。 2. 提醒學生在推理時,不能只按表面的現象而遽下結論。 |
7. 九型人格與人際關係 (倫理要素之三:感覺與情緒) | 1. 以「九型人格」為基礎,探討不同性格的人如何影響不同人的行為表現。 |
傳訊周 | 耶穌基督的死亡與復活及當中的意義 |
8. 人權、民主、自由 (倫理要素之一:愛心與公平) | 1. 認識人權、民主、自由是三個不同的概念,各有不同的內容。 |
9. 人權、民主、自由 (倫理要素之二、醒覺與決志) | 1. 認識人權、民主、自由是三個不同的概念,各有不同的內容。 |
10. 天主教與愛國關社 | 1. 讓學生明白天主教愛國的精神。 |
中四級宗教及道德教育科計算方法:
成績評估準則:上課表現、 課前祈禱10%,工作紙、閱讀報告90%
第一學段、第二學段成績均以等級評定
90分以上 | 80-89分 | 70-79分 | 60-69分 | 50-59分 | 49分或以下 |
A | B | C | D | E | F |