與初中教育、高等教育及就業出路的銜接

倫理與宗教科的學習， 建基於學生在基礎教育中已獲得的知識、技能和態度。這些包括個人、社會及人文教育學習領域課程中所開列的六個主要範疇， 特別是「個人與群性發展」範疇中所包含的概念和知識。學生在第三學習階段， 已經透過宗教教育科、聖經知識科、佛學科、綜合人文科及歷史科， 基本地認識不同的宗教傳統。本課程在第四學習階段的設計， 強調宗教概念、信仰和價值觀與學生日常生活情境的關係。教師宜在適當時候， 讓學生參考和鞏固之前所學的知識。

 

倫理與宗教科的研習能為學生打下一個良好的基礎， 讓他們繼續在文化研 究、歷史、神學、哲學、公共行政、人力資源管理、社會工作及刑事司法 等範疇進行探索。學生對自我的了解，以及他們從學習中所獲得有關知識， 對日後擔任社會工作者、輔導員、教師、神職人員和記者等工作將有很大 幫助。