中三選科
升讀中四升學輔導資料
(一) 選科流程表
| 日期 | 事項 | 備註 |
九月 | 1. 印制新高中科目簡介小冊子 | 收集新高中學科資料 |
十月 | 2. 性向測驗 | 讓同學了解性向與選科關係 |
十一月 | 3. 舉辦新高中科目簡介會 | 讓同學了解新高中之科目及學制 |
十一月 | 4. 選科意向調查 | 了解同學之選科需要，以便制訂來年選科組合。 |
來年一月 | 5. 舉辦高中選科家長簡介會 | 讓家長了解新高中之科目及學制 |
來年三月 | 6. 舉辦經驗分享會 | 讓同學透過學長之分享，進一步明解各科之特性，並能加強與學長之溝通。 |
來年五月 | 7. 舉辦選科及其他出路講座 | 讓同學了解選科程序及注意事項 |
來年五月 | 8. 同學遞交選科表格 |
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來年六月 | 9. 同學遞交更改選科表格 |
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(二) 選科五大基本原則
一. 興趣及性向
同學應斟酌自己對各科的態度，對某類科目的興趣往往影響日後學習的恆心及成效；或者可嘗試看一看文理商各科的書籍，看看自己是喜歡還是反感，但謹記這只可給同學一個初步概念。
有時候，根據自己的性格也可略知一二，例如同學喜歡閱讀的書籍類型、日常的嗜好等。不少機構及學校都提供有關的性向測試及遊戲，同學可參考所得結果，從而瞭解自己的性格及興趣。
二. 能力及特性
評估自己的能力，中一至中三的成績是關鍵的指標。另外，同學也可問問自己，平日上學最能集中精神在哪些科目？哪些科目較容易掌握？哪些科目溫習較快？這些，都是評估能力的考慮因素。
同時，由於各學科組別具不同的特性，因此個人的特性能否跟學科配合，也是重要的一項，例如：較感性、分析力及表達力強的同學，可選擇較著重事實記憶及感想的文科；相反，較理性化、思維偏向系統及邏輯性的同學則可考慮選擇理科。
三. 志願
假若同學自小便確立了自己的志願，又肯定知道了自己的能力跟志願配合，那麼就比較容易選擇，例如：想當建築師的便選理科；會計師便選商科或文商；不過有一些工作也適合修讀各科的人士，例如教師。要知道更多的資料，可向老師查問。
四. 他人的意見
當同學對選科感到徬徨時，可請教老師或學長，聽取他們客觀及廣泛的意見。
老師可從同學在校內的表現協助同學瞭解自己的能力；而學長可分享選科經驗及講解各科的情況。父母的意見也需考慮，但不要因他們對同學的期望而勉強選讀；當然，要跟父母多作溝通，讓他們明白同學的志向及興趣。
另外，同學也可參加一些有關升學及就業的講座，助搜集各科的出路資訊。
五. 環境的因素
同學還需考慮各方面的環境因素，例如學校的預科有否繼續開辦該科課程、是否需要轉校、各大學的收生要求等。
(三)性向測驗
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